管教孩子方法大全:從兩歲到十八歲,太全了,建議家長收藏

管教孩子方法大全:從兩歲到十八歲,太全了,建議家長收藏

管教孩子最好的方法是什麼?如果你的孩子不聽你的,你會怎麼做?這裡有一個按年齡分類的指導來管教你的孩子。
孩子不聽話,是家長熱衷探討的一個問題。孩子不聽話的本質是孩子對規矩沒有掌握,也就是說家長給孩子立規矩,並沒有起到應有的效果。那麼如何給孩子立規矩才有效呢?隨著孩子的成長和變化,孩子的行為也在變化。2歲時不發脾氣的孩子可能會在7歲時對你無禮,12歲時對你態度強硬。專家說,給孩子立規矩最好方法是了解孩子的成長經歷。
暢銷育兒書《育兒危機》一書作者斯科特伍丁認為:「給孩子立規矩是指導和教育我們的孩子——不是懲罰或憤怒,」「這只是一種幫助孩子從錯誤中學習,並保證孩子安全的方法。」他分享了一些策略,這些方法可以讓你的孩子在每個年齡和階段都保持在你給孩子立規矩的範圍內。

這些方法可以幫助你在不大喊大叫、不發出威脅、不崩潰的情況下約束孩子。
如何管教幼兒
幼兒時期,孩子不會為了操縱你或讓你生氣而牢騷滿腹、大驚小怪或大發脾氣。大多數幼兒行為不端是因為孩子無法表達或控制自己的情緒。幼兒也傾向於非常情緒化。所以當孩子開心的時候,孩子非常開心。當孩子難過的時候,孩子會非常難過。你的孩子天生好奇,所以他什麼都想知道是很正常的。孩子的工作是檢驗他新的獨立意識;家長的職責是設定界限。
幼兒存在典型的問題點
發脾氣:這些情緒上的爆發通常是你的孩子因為不能說、不能做或不能得到他想要的東西而生氣和沮喪的結果。當他累了、餓了、無聊或沮喪的時候,他的脾氣也很暴躁。發脾氣是讓你知道「我真的需要飲料/零食/玩具/午睡——現在!」
矛盾:給你兩歲的孩子一個蘋果,她想要一根香蕉。給她穿粉紅色的衣服,她想穿棕色的。你蹣跚學步的孩子正處於形成與你不同的身份認同的早期階段,這個過程的一部分可能是決定你是否想要,而她不想。她最喜歡的詞是:不!

訓練孩子的方法值得一試
提供選擇:幼兒都是關於獨立和控制的,所以你可以通過在孩子的生活中給予孩子更多的發言權來避免很多問題。對於這個年齡段來說,有兩個選擇就足夠了,例如,「你想先做什麼:刷牙還是穿睡衣?」
保持冷靜:剛學會走路的孩子很容易受到關注——無論是正面的還是負面的——所以,如果你的孩子故意把麥片扔了,或者在雜貨店裡崩潰了,你的反應過度了,她還會再這樣做。冷靜地讓她知道,我們不會把食物倒在地板上,也不會再不能下一次吃餅乾的時候尖叫。簡明扼要(請不要講課),否則你會把她弄糊塗的。

防患於未然:找出引發崩潰的原因,將崩潰最小化。如果你的孩子餓的時候總是丟零食,那就多準備一些健康的零食。如果她不得不離開公園時感到心煩意亂,在你開始收拾東西之前給她很多警告(10分鐘、5分鐘、2分鐘)。限制去那些麻煩場所,比如玩具店。
暫停時間:在孩子兩歲的時候,抽出時間是一種有效的管教工具。如果你的孩子生氣地打他的玩伴的頭,帶他到指定的休息時間,在那裡他可以冷靜下來,控制自己。用「不許打」這樣簡單的詞向他解釋他做錯了什麼。一歲對應的暫停時間只有一分鐘,五歲最多五分鐘。

如何管教你的學齡前孩子
你的學齡前兒童的記憶和溝通能力正在發展,他能夠更好地遵循指令和理解解釋。這個年齡段的人正忙於學習一些棘手的社交技巧,比如分享、禮貌和與朋友相處。孩子對這個世界的了解越來越多,但隨著視野的開闊,孩子需要處理的事情也越來越多,孩子不知道如何處理所有事情。
典型的問題點
抱怨:當抱怨成為一種習慣時,你的孩子可能甚至沒有意識到她在這樣做。
不聽:你的學齡前孩子目不轉睛地盯著電視,無視你一再叫他吃飯。問一個孩子三次、五次或十次,會讓我們所有人都變成狂躁的瘋子,而孩子會明白,在你歇斯底里之前,他其實不必做出回應。

管教學齡前兒童的方法
永遠不要問超過兩次:以下是它的工作原理:
禮貌地問一次(「請把玩具放好」)。
再問一次,但要提醒孩子,如果你的孩子不聽,後果會很嚴重(「我讓你把玩具放好。」)如果到我數到五的時候你還沒做完,我就得把它們留到明天晚上再告訴你。不要做出不切實際的威脅,比如告訴孩子「你以後再也不能看電視了!」
如有必要,應用負面結果。「如果你不遵守紀律,你就會今天沒有蛋糕吃了。」

抓住他們的優點:你的學齡前孩子真的想讓你開心,所以當他第一次你分享他最喜歡的玩具時,一定要鼓勵他。我們經常關注自己不喜歡的行為,卻很少關注自己希望看到更多的行為。
模仿你想看到的行為:孩子從我們所做的中學到的比我們所說的多得多。如果你在心煩意亂的時候失去了冷靜,那麼你的學齡前兒童也會這樣做。如果你的孩子愛發牢騷,他可能只是在模仿你讓他打掃房間時的聲音。

如何管教學齡兒童
現狀:
大孩子現在能夠更好地表達自己的情感,表現出自我控制能力,所以現在是為未來行為奠定基礎的黃金時期。無論5歲到10歲之間發生什麼,都會對青少年的未來產生重大影響。
方法:
一般的服從:在這個年齡,紀律就是讓你的孩子去做他應該做的事情——打掃衛生,按時出門,完成家庭作業,雖然學齡前兒童在這方面也有挑戰,但對於這個年齡段的孩子來說,難度要大得多,因為你不能把孩子抱起來,放在床上,或者抱著孩子出門。」
採取教練的方法:教練會以幫助團隊成員達到目標的內容和方法開始提問。如果你的兒子和朋友吵架了,問他:「下次你能做些什麼改變?」你的目標是幫助他從這次的錯誤中吸取教訓,這樣下次他就能做得更好。」
按下倒帶鍵:如果可能,給孩子第二次機會。解釋她做錯了什麼,提醒她你想看到的行為。當她做對的時候,要感謝她。
使用合乎邏輯的結果:或者稱為因果關係,這些應該與你孩子的行為直接相關。如果你8歲的孩子因為早上起床困難而上學遲到,在接下來的幾個晚上早點上床睡覺,而不是取消她看電視的權利。最好的結果是你的孩子從中學到一些東西。

如何管教你的青春期的孩子
現狀:
青少年開始展翅翱翔,孩子想要走得更遠,待在外面的時間更長,和同齡人多做些事情。對於不想放棄控制權的父母(尤其是第一個孩子)來說,這可能很可怕。結果呢?一場地震般的權力鬥爭。
典型的問題點
《育兒之道》(Parenting Solutions)一書的作者米歇爾博爾巴(Michele Borba)說,現在是孩子們獲得獨立、想知道如果孩子施加控制,你會如何回應的時候,這時候是孩子頂嘴的黃金時期。這也是孩子們想要「融入」並表現得「酷」的階段,所以孩子可能會模仿同齡人的行為。

逆反心理:青春期前的孩子們隨時準備好與你爭論,辯論,抓住孩子得到的每一個機會,尤其是當孩子認為你不公平的時候。一般來說,青春期前的問題都與特權和自由有關,孩子可以在電腦上花多少時間,是否可以擁有手機,晚些時候是否可以宵禁,或者是否可以發簡訊。
主要態度:你的孩子可能還沒有成年,但不要試圖告訴他! 青少年想要自己做所有的決定,孩子試圖做一些孩子還沒有準備好的事情。問題是,青少年並不總是做出好的決定,因為孩子是基於情感而不是理性或邏輯。」

訓練孩子的方法值得一試
不要發號施令:當你制定規則和限制的時候,讓你青春期的孩子參與其中。解釋你的立場,聽他的,然後在可能的地方妥協。如果你11歲的孩子想把睡覺時間提前到晚上10點。例如,你告訴他你九點半去試試,只要他不在學校打盹就行。願意靈活變通,與孩子們協商,這將使你在未來獲得更多的合作行為。」
以後再談:當孩子們發脾氣的時候,父母們經常試圖跟孩子講道理。我們教給孩子的是,只要孩子抱怨得夠大聲,我們就會變得靈活。現在要堅定,等大家冷靜下來再談。
用時間規則:「當你完成作業後,你就可以玩電腦遊戲了。」這句話很適合這個年齡段的孩子,因為你仍在給孩子自由意志。」
對自己有明確的期望:我不會容忍粗魯的行為。當你的孩子使用一種時髦的語調(或大喊大叫、罵人、奚落或侮辱)時,馬上告訴他,明確表示你希望得到尊重。